Agent de traversée

MISSIONS :

L’Agent de traversée exerce les missions nécessaires à la surveillance et au maintien du bon ordre et de la sécurité des traversées piétonnes, afin de garantir la sécurité des enfants de 3 à 12 ans non accompagnés aux entrées et sorties des écoles. L’Agent de traversée assure également une relation de proximité avec la population

RATTACHEMENT :

Responsable des ASVP à la Direction de la Solidarité et de la Prévention

ACTIVITES PRINCIPALES :

• Surveillance et sécurisation de la traversée des enfants et familles sur les passages piétons aux entrées et sorties d’écoles
• Protection des enfants de tous dangers de la route lors de leur traversée
• Le cas échéant, installation de barrières aux abords des écoles pour améliorer la sécurité des piétons et limiter l'accès des véhicules
• Arrêt du trafic lors de l'approche des enfants
• Sensibilisation des enfants aux règles de sécurité pour traverser la chaussée

CONDITIONS STATUTAIRES :

• Adjoint administratif, adjoint administratif principal de 2ème ou 1ère classe– Cat C,

fonctionnaire ou contractuel

• Niveau BEP, CAP requis

MODALITES D’EXERCICE :

Cycle et temps de travail : 2H/Jour

2 heures découpées en 4 séquences d’une demi-heure les lundis, mardis, jeudis et vendredis (sauf mercredi) en période scolaire :

8h10-8h40 / 11h20-11h50 / 13h10-13h40 / 16h20-16h50

Lieu de travail :

Travail en extérieur, sur la voie publique, par tout temps (station prolongée debout notamment)

Equipement :

Port et entretien d’EPI (équipements de protection individuelle) durant les heures de service, règlementaire et sécuritaire

Congés :

Obligation de pause des congés sur les vacances scolaires uniquement

COMPETENCES ET SAVOIRS REQUIS :

Savoirs :

• Connaissance de la sécurité routière et du Code de la route
• Maîtrise des consignes de sécurité à mettre en place
• Techniques de gestion de conflits et de médiation
• Sens du service public, devoir de réserve, de confidentialité et de discrétion professionnelle

Savoirs-Faire :

• Transmission précise des problèmes rencontrés (stationnement, circulation, conflit…)
• Aptitude à travailler seul, isolé mais entouré d’enfants, de leur famille et tout public
• Sens de l’observation, de l’initiative et savoir faire preuve de politesse
• Aptitude à l’anticipation et aux responsabilités
• Autonomie et rigueur

Savoirs-Être :

• Maîtrise de soi en toutes circonstances
• Aisance relationnelle et aptitude à l’écoute
• Faire preuve de patience et d’autorité, de discernement et de réactivité
• Disponibilité, ponctualité et assiduité

ÉVOLUTION DU POSTE :

En fonction de l’évolution du projet, du contexte, des orientations politiques et de l’évaluation effectuée.