Chargé d'études prospectives éducatives (h/f)

Dans le cadre de la délibération de janvier 2023 « plan collège : construisons ensemble le collège de demain en Pas-de-Calais pour une égalité réelle des chances », la collectivité souhaite porter une réflexion sur l’évolution du maillage des collèges et les enjeux de mixité sociale, de réussite éducative et de développement territorial qui lui sont liés. Le service chargé de ces études souhaite se doter d’une expertise professionnelle sur ces sujets.

Le Pôle des Réussites Citoyennes comprend actuellement six directions thématiques (éducation et collèges, affaires culturelles, sports, archéologie, archives départementales, château d'Hardelot - Centre Culturel de l’Entente Cordiale et évènementiel), une direction de projets et un secrétariat général.

Au sein du Pôle des Réussites Citoyennes, la Direction de l'Education et des Collèges est l'interlocuteur privilégié des 125 collèges publics du Département et assure l'interface avec les autres directions du Conseil départemental et autres partenaires extérieurs.

La Direction de l’Education et des Collèges se compose de 5 entités :

• Service Administratif et Financier,
• Service Accompagnement des Métiers,
• Service Restauration Scolaire,
• Service Réussites éducatives et Prospectives,
• 7 Chargés de Mission Education territoriaux.

Le service des Réussites éducatives et Prospectives est constitué d’un Chef de service et de 8 agents répartis comme suit :

• Bureau de l’Animation Educative et des Partenariats, composé de 2 agents.
• Bureau des Prospectives et des Equipements numériques, composé d’un Chef de bureau et de 4 agents.
• Un chargé de mission études prospective.

Sous la responsabilité du chef du bureau des Prospectives et des Equipements numériques, le/la chargé(e) d’études assure le suivi et la gestion des sujets liés à la sectorisation des collèges publics, aux prévisions d’effectifs et à toutes études relatives à la prospective des collèges.

A ce titre, il/elle :

• renseigne et maîtrise l’utilisation des outils liés à la sectorisation et la projection d’effectifs ;
• fiabilise le suivi des effectifs scolaires primaires et secondaires en lien avec les servies de l’Education nationale ainsi que des données complémentaires nécessaires aux prévisions de modifications de la sectorisation des collèges (capacité d’accueil des collèges, restauration, veille et suivi des constructions de logements, évolution démographique de l’INSEE ou des observatoires, indicateurs sociaux…) ;
• contribue aux études prospectives sur l’évolution des collèges dans les 10 ans à venir avec notamment une attention particulière sur les problématiques de mixité sociale ;
• réalise des notes sur l’évolution des effectifs et de la sectorisation. Ces travaux requièrent des capacités de compréhension des territoires, de synthèse, d'organisation, de rédaction et de communication ;
• propose des scénarii d’évolution de la carte scolaire afin de répondre aux nouveaux enjeux (Mesure des impacts de ces transformations sur les territoires et des politiques publiques dans les champs de l'aménagement, de l'Education et des bassins de vie des familles…) ;
• développe des connaissances dans le domaine de la cartographie afin d'être en capacité de produire les cartes de secteur en autonomie ;
• participe à l’élaboration des nouvelles sectorisations par l’organisation et la conduite des concertations territoriales selon les modalités déterminées par les élus ;
• assure le suivi administratif des dossiers de sectorisation, de l’outil Web « sectorisation » et le volet information des différents interlocuteurs ;
• contribue aux réflexions qui associent projection d’effectifs et dynamiques numériques (renouvellement des matériels, utilisation des salles…)

Formations et qualifications :

• Maitrise reconnue

o de l’environnement de l’Education nationale,

o des problématiques en matière de carte scolaire et de sectorisation.

o des enjeux, outils et techniques liés aux études démographiques.

o des techniques d’informatique décisionnelle,

Savoir-faire :

• Maîtrise des techniques de gestion de projets : animer un groupe de travail, mettre en place une méthodologie, analyser et synthétiser des résultats, faire des préconisations,
• Maîtrise des techniques de rédaction (note de synthèse, argumentation),
• Élaborer des conventions,
• Maîtrise affirmée des outils informatiques,
• Capacité d’organisation,
• Esprit d’analyse et de synthèse,
• Force de proposition et d’initiative,

Savoir-être :

• Capacité à travailler en équipe et à construire la relation avec différents partenaires,
• Capacité d’adaptation, d’écoute et de communication,
• Être dynamique et constructif,
• Capacité d’adaptation au changement,
• Qualités relationnelles affirmées et sens du service public,
• Rigueur, méthode diplomatie et sens de l’organisation.