Directeur périscolaire et/ou extrascolaire (H/F)

Le Pays rethélois porte un projet de territoire qui répond à la volonté de développer trois axes stratégiques : Favoriser l’esprit d’entreprendre sur le territoire et fidéliser ses habitants, accompagner la cohésion sociale et territoriale, développer le bien vivre-ensemble pour un équilibre urbain et rural. C’est dans ce cadre que la structure met en œuvre 130 actions et projets. Ces derniers s’inscrivent dans l’exercice des compétences variées de la communauté de communes. Des thématiques multiples sont traitées : développement économique et touristique, culture, sport, scolaire, enfance et jeunesse, eau, environnement, santé, cadre de vie, cohésion sociale, aménagement du territoire ou encore mobilité. Le Pays rethélois pilote de nombreux programmes de travaux : création ou réhabilitation des pôles scolaires, requalification de friches industrielles, réhabilitation d’équipements sportifs, rénovation et efficacité énergétique dans les bâtiments communautaires… Et si vous rejoignez une structure qui façonne le territoire de demain en participant à la mise en œuvre d’un projet riche et challengeant ! Un métier qui a du sens au sein d’une équipe à taille humaine ! Venez participer à cette grande aventure comme Directeur Périscolaire et/ou Extrascolaire (H/F). Vous appréciez le contact des enfants et souhaitez participer au fonctionnement d'une école, vous êtes dynamique, avez le sens du service public et une expérience réussie en management d'équipe, rejoignez nos équipes scolaires et périscolaires du Pays rethélois en charge de 17 sites scolaires et près de 3000 enfants, dans un territoire en proximité des bassins de vie de Reims et Charleville Mézières. Le sérieux, l’implication et l‘engagement vous qualifient, alors, rejoignez-nous comme ambassadeur du service public et de notre Territoire !

• Diriger un accueil périscolaire • Assurer la sécurité physique et affective du public accueilli • Gérer l’équipe d’animation • Participer à l’animation des temps périscolaires • Développer des relations de qualité et de confiance entre les différents acteurs intervenant dans l’accueil

1. Savoir être : - Autonomie dans l’activité quotidienne et l’organisation du travail en conformité avec les orientations de la Communauté de communes et la réglementation ; - Etre humble ; - Faire preuve de respect à l’égard des agents, des collègues, des usagers et de sa hiérarchie - Savoir se remettre en question, analyser et être force de proposition - Responsabilité du projet de la structure et des agents sous l’autorité du service en lien avec le Vice-Président 2. Savoir : - Environnement territorial et acteurs institutionnels - Dispositifs contractuels institutionnels - Projet éducatif, projet pédagogique et projet d’animation - Connaissances réglementaires liées aux accueils de loisirs - Techniques de conduite de réunion - Développement physique, psychologique et affectif de l’enfant - Acteurs institutionnels et associatifs - Modes et procédures de conventionnement - Technique et outils de communication 3. Savoir-faire : - Méthodologie de projets - Connaissances et compétence en informatique - Encadrement d’une équipe à effectifs variables selon le site et/ou la période - Compétences d’analyse - Devoir de réserve - Faire preuve de réactivité - Remonté d’information