ENS195 - ENSEIGNANT THÉÂTRE (h/f)

• Enseigner la discipline Théâtre.

• Enseigne la discipline Théâtre à raison de 10 heures hebdomadaires réparties sur 2 journées au minimum dans la semaine, sur 1 ou 2 sites, dans les différents cursus, dont un temps consacré à la participation à la réflexion visant à développer les pratiques collectives et contribution à l’encadrement des élèves au sein d’ensembles.
• Conçoit et met en œuvre des projets pédagogiques innovants dans le cadre de la spécialité et de manière transversale avec les autres départements pédagogiques.

Les « savoirs » :

• Théorie et pratique des langages artistiques.
• Techniques d'animation et de pédagogie de groupe.
• Techniques artistiques utilisées dans l'art (outils, instruments, logiciels,...).
• Culture active des disciplines et pratiques enseignées.
• Techniques de lecture des œuvres, analyse chorégraphique et scénographique.
• Répertoires, compositeurs, chorégraphes, metteurs en scène, interprètes, etc.
• Corps, psychisme, postures et pathologies professionnelles.
• Programmes et niveaux de qualification nationaux.
• Textes et schémas d'orientation pédagogique ministériels et interministériels.
• Évolution de la discipline et des pratiques.
• Méthodes et techniques pédagogiques.
• Cycles, niveaux et nomenclature des études.
• Méthodes et techniques d'évaluation.
• Fonctionnement d'un établissement d'enseignement, organes de concertation et de décision.
• Réseaux professionnels d'information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources.
• Connaissance de l’environnement institutionnel (ex : statuts, procédures internes…).

Les « savoir-faire » :

• Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe.
• Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation.
• Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité.
• Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques.
• Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement.
• Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l'élève.

Les « savoir-être » :

• Autonomie dans la conduite des enseignements, adaptabilité, réactivité et rigueur.
• Capacité à animer, à diriger un groupe.
• Discrétion professionnelle, devoir de réserve et sens du service public.
• Travail en équipe, sens du relationnel.