Psychomotricien (H/F)

A travers une médiation psychocorporelle, il/elle accompagne l’enfant dans la découverte et la maîtrise de son corps, et dans l’évolution de son développement psychomoteur. Il/elle a un rôle de prévention et de dépistage de troubles éventuels. Il/elle travaille en collaboration avec l’équipe, explique ses interventions et amène son regard spécifique sur l’enfant. Il/elle partage ses observations de l’enfant avec les familles.

Activités auprès des enfants A/ Construire une relation avec chaque enfant - Accompagner l’enfant en verbalisant l’action, le ressenti, les émotions - Stimuler - Faire évoluer B/ Suivre l’évolution des enfants autour de 8 thèmes - Structuration, organisation et perception spatiale, - Rythme et temps - Schéma corporel - Motricité globale : coordination / dissociation - Motricité fine - Tonus - Latéralité - Équilibre statique et dynamique C/ Proposer des moyens adaptés à ces thèmes (liste non exhaustive) - Parcours psychomoteur - Parcours sensoriel - Jeux tactiles - L’eau - Relaxation et détente - Art plastique - Danses, musique, conte - Le miroir - Exercices de mémoire - Graphomotricité D/ Accompagner indirectement l’enfant - Participer à la prise en charge globale de l’enfant en y apportant son regard spécifique de psychomotricien(ne) - Repérer les troubles - Echanger avec des intervenants extérieurs en transmettant ses observations - Observer et orienter son travail en fonction des évolutions - Ecrire des fiches de suivi des enfants Activités auprès de l’équipe - Expliquer ses missions, son fonctionnement en collaboration avec la direction de la crèche - Participer à l’aménagement de l’espace en concertation avec la direction de la crèche - Expliquer ses interventions - Encadrer des stagiaires « psychomotricien(ne) » - Mettre en place des activités avec les différents membres de l’équipe - Être à l’écoute des difficultés ou des besoins du moment - Être un relais entre l’équipe et la direction de la crèche - Soutenir l’équipe dans la réalisation d’un projet autour d’un enfant Activités auprès de la direction - Participer à l’élaboration du projet pédagogique - Être force de proposition, de réflexion - Participer à l’animation et la préparation de réunion - Faire remonter l’information positive et négative en cas de dépistage de troubles - Signaler un dysfonctionnement dans une section ou en valoriser son travail - Participer éventuellement aux commandes - Assurer, si nécessaire, la continuité de direction conformément au protocole de l’établissement Activités auprès des familles - Accompagner les parents dans la découverte du développement psychomoteur normal de leur enfant - Prodiguer des conseils - Expliquer oralement ses observations et ses interventions - Présenter son rôle lors de la réunion d’information des familles - En cas de découverte de troubles chez un enfant participer au rendez-vous avec les familles, à la demande de la direction de la crèche - Participer à l’accueil d’une nouvelle famille dans la crèche Exercice à temps complet Temps de travail hebdomadaire : 38h45 25 jours de congés annuels et 22,5 jours de RTT Peut être amené à changer d’horaires en fonction des besoins du service En cas d’absence de personnel ou de remplacements au sein des autres structures (lors des fermetures des équipements) il/elle peut être amené à assurer des temps auprès des enfants autre que dans le cadre de la psychomotricité. Assurer les remplacements au sein de la structure en fonction des besoins

Titulaire du diplôme d’état de psychomotricien(ne) 1) Compétences techniques Savoir observer Savoir évaluer, analyser une situation, un problème Savoir travailler en partenariat Savoir informer et expliquer ses interventions Capacité à rédiger Être créatif Savoir animer une équipe, une réunion Savoir gérer un groupe d’enfants Maîtrise de l’outil informatique souhaitable Connaître les techniques de communication 2) Compétences relationnelles Avoir de la patience Être disponible Être à l’écoute Être dynamique Savoir communiquer Savoir chercher l’information en fonction des enfants rencontrés Appliquer les règles du secret professionnel Travailler dans le respect (enfant, famille, équipe) Esprit d’ouverture 3) Compétences organisationnelles Esprit de synthèse, d’initiative, de réaction, d’adaptation Savoir s’organiser dans son travail Savoir définir les priorités Être souple